Les emplois de l’avenir impliqueront que les humains collaborent avec d’autres humains pour concevoir des travaux pour des machines, et la valeur passera des aptitudes cognitives aux aptitudes sociales.

Une éducation est censée vous préparer à l’avenir. Traditionnellement, cela signifiait apprendre certains faits et compétences, comme lorsque Christophe Colomb découvrit l’Amérique ou comment faire la multiplication et la longue division. Aujourd’hui, les programmes d’études se sont tournés vers un monde plus global et numérique, comme l’histoire culturelle, les compétences informatiques de base et l’écriture de code.

Pourtant, les défis auxquels nos enfants devront faire face seront très différents de ceux auxquels nous avons dû faire face en grandissant et bon nombre des choses qu’un étudiant type apprend aujourd’hui à l’école ne seront plus pertinentes une fois qu’il aura obtenu son diplôme. En fait, une étude menée à l’Université d’Oxford a révélé que 47% des emplois actuels seront éliminés au cours des 20 prochaines années.

Dans 10 ou 20 ans, une grande partie de ce que nous « savons » du monde ne sera plus vraie. Les ordinateurs du futur ne seront pas numériques. Le code logiciel lui-même est en train de disparaître, ou du moins de devenir beaucoup moins pertinent. Bon nombre des emplois qui sont aujourd’hui considérés comme de bons emplois seront soit entièrement automatisés, soit grandement dévalués. Nous devons repenser la façon dont nous préparons nos enfants pour le monde à venir.

Comprendre les systèmes

Les matières que nous avons apprises à l’école étaient pour la plupart statiques. 2+2 = 4  et Colomb découvrit toujours l’Amérique en 1492. Les interprétations peuvent avoir varié d’un endroit à l’autre et avoir évolué au fil du temps, mais on nous a enseigné que le monde était fondé sur certains faits et on nous a évalués sur la base de leur connaissance.

Pourtant, comme l’a souligné le théoricien de la complexité Sam Arbesman, les faits ont une demi-vie (en référence au livre : The Half-Life of Facts: Why Everything We Know Has an Expiration Date Reprint edition by Arbesman, Samuel (2013) Paperback) et, à mesure que l’accumulation des connaissances s’accélère, cette demi-vie diminue. Par exemple, lorsque nous apprenions la programmation informatique à l’école, c’était habituellement en Basic, une langue aujourd’hui pour la plupart disparue. Aujourd’hui, Python est le langage le plus populaire, mais ce ne sera probablement plus le cas dans une décennie.

Les ordinateurs eux-mêmes seront très différents aussi bien, basés moins sur le code numérique des 1 et des 0 et plus sur les lois quantiques et le cerveau humain. Nous stockerons probablement moins d’informations sur le silicium et plus dans l’ADN. Il n’y a aucun moyen d’enseigner aux enfants comment ces choses vont fonctionner parce que personne, pas même les experts, n’en est encore tout à fait sûr.

Les enfants d’aujourd’hui doivent donc apprendre moins sur la situation actuelle que sur les systèmes sur lesquels les technologies futures seront basées, comme la dynamique quantique, la génétique et la logique du code. Une chose que les économistes ont toujours trouvée, c’est que ce sont les tâches courantes qui sont les plus susceptibles d’être automatisées. La meilleure façon de préparer l’avenir est de développer la capacité d’apprendre et de s’adapter.

Appliquer l’empathie et les compétences de conception

Bien que les machines prennent en charge de nombreuses tâches de haut niveau, comme l’analyse médicale et la recherche juridique, il y a certaines choses qu’elles ne feront jamais. Par exemple, un ordinateur n’aura jamais le cœur brisé ou ne verra jamais naître son enfant. Il est donc terriblement improbable, voire impossible, qu’une machine puisse se relier à un humain comme les autres humains le peuvent.

Cette absence d’empathie fait qu’il est difficile pour les machines de concevoir des produits et des procédés qui maximiseront le plaisir et l’utilité pour les humains. Par conséquent, les compétences en matière de conception seront probablement très demandées pendant les décennies à venir, à mesure que les processus de production et d’analyse de base seront de plus en plus automatisés.

Nous avons déjà vu ce processus se dérouler en ce qui concerne Internet. Au début, c’était un domaine très technique. Il fallait être un ingénieur hautement qualifié pour faire fonctionner un site Web. Aujourd’hui, cependant, la construction d’un site Web est quelque chose que n’importe quel lycéen assez intelligent peut faire et une grande partie de la valeur s’est déplacée vers des tâches front-end, comme la conception de l’expérience utilisateur.

Avec la montée de l‘intelligence artificielle et de la réalité virtuelle, nos expériences avec la technologie deviendront beaucoup plus immersives et cela augmentera le besoin d’un bon design. Par exemple, les analystes conversationnels (oui, c’est un vrai travail) travaillent avec les concepteurs pour créer une intelligence conversationnelle pour les interfaces vocales et, de toute évidence, la réalité virtuelle sera beaucoup plus exigeante que ne l’a jamais été la vidéo.

La capacité de communiquer des idées complexes

Une grande partie de l’accent récemment mis sur l’éducation a été mis sur les matières STIM (sciences, technologie, génie et mathématiques) et la compétence dans ces domaines est certainement importante pour que les élèves d’aujourd’hui puissent comprendre le monde qui les entoure. Toutefois, de nombreux diplômés des STEM ont du mal à trouver de bons emplois.

D’autre part, la capacité de communiquer efficacement des idées devient une compétence très prisée. Prenons l’exemple d’Amazon. Bien qu’elle soit l’une des organisations les plus innovantes et les plus compétentes techniquement sur la planète, un facteur clé de son succès est sa culture d’écriture. L’entreprise est tellement fanatique de la capacité à communiquer que le développement de bonnes compétences en rédaction est un facteur clé pour y construire une carrière réussie.

Pensez au business d’Amazon et il devient clair pourquoi, Bien sûr, il emploie des ingénieurs hautement qualifiés, mais pour créer un produit vraiment supérieur, ces gens ont besoin de collaborer étroitement avec les concepteurs, les spécialistes du marketing, les responsables du développement commercial et ainsi de suite. Pour coordonner toutes ces activités et garder tout le monde concentré sur l’offre d’une expérience spécifique au client, la communication doit être claire et cohérente.

Ainsi, bien que l’apprentissage de matières techniques comme les mathématiques et les sciences soit toujours une bonne idée, l’étude de choses comme la littérature, l’histoire et la philosophie est tout aussi importante.

Collaborer et travailler en équipe

Traditionnellement, le travail scolaire est basé sur l’accomplissement individuel. Vous deviez étudier à la maison, venir à la maison, vous préparer et passer votre test sans aide. Si on regardait la feuille du voisin, ça s’appelait tricher et on s’attirait beaucoup d’ennuis pour ça. On nous a appris à rendre compte de nos réalisations en fonction de nos propres mérites.

Pourtant, considérez comment la nature du travail a changé, même dans des domaines hautement techniques. En 1920, la plupart des articles scientifiques ont été écrits par des auteurs uniques, mais en 1950, cela avait changé et la co-signature est devenue la norme. Aujourd’hui, le journal compte en moyenne quatre fois plus d’auteurs qu’à l’origine et le travail effectué est beaucoup plus interdisciplinaire et plus éloigné que par le passé.

Ne vous y trompez pas. Aujourd’hui, le travail de grande valeur se fait en équipe et cela ne fera qu’augmenter à mesure que de plus en plus d’emplois seront automatisés. Les emplois de l’avenir ne dépendront pas tant de la connaissance des faits ou du calcul des chiffres que de la collaboration de l’homme avec d’autres hommes pour concevoir des machines. La collaboration sera de plus en plus un avantage concurrentiel.

C’est pourquoi nous devons prêter attention non seulement à la façon dont nos enfants travaillent et réussissent sur le plan scolaire, mais aussi à la façon dont ils jouent, résolvent les conflits et donnent aux autres le sentiment d’être soutenus et responsabilisés. La vérité, c’est que la valeur est passée des aptitudes cognitives aux aptitudes sociales. Comme les enfants seront de plus en plus capables d’apprendre des sujets complexes grâce à la technologie, la classe la plus importante pourrait bien être la récréation.

Par-dessus tout, nous devons peut-être être honnêtes avec nous-mêmes et faire la paix avec le fait que l’expérience éducative de nos enfants ne sera pas, et ne devrait pas, refléter la nôtre. Le monde auquel ils devront faire face sera beaucoup plus complexe et plus difficile à naviguer que tout ce que nous pouvions imaginer à l’époque.

@Digitaltonto

Publicités

1 commentaire »

Laisser un commentaire

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.