Cette équipe de design utilise des légendes, des stickers et des cartes à jouer pour démystifier la chaîne de blocs

Ce n’est pas que les concepteurs Cyrus Clarke et John Ferreira en avaient nécessairement assez du flot de demandes qu’ils recevaient pour expliquer ce qu’est la blockchain. Au contraire, les demandes les ont rendus curieux. Ils ont été frappés par la fréquence à laquelle les mêmes questions leur ont été posées à maintes reprises. Ils ont rapidement reconnu la nécessité d’aller à la racine des malentendus au sujet de la blockchain d’une manière efficace, c’est-à-dire de concevoir un système pour son explication.

Ainsi, ils ont conçu What The Block. Clarke et Ferreira ont développé le jeu de société et l’atelier comme un moyen plus efficace et plus accessible d’initier les gens au concept et à la technologie blockchain grâce à des outils et des systèmes tangibles qu’ils connaissent déjà – cartes, jetons et Legos inclus.

Les concepteurs dirigent l’atelier What The Block, mais ne le considèrent que comme un élément d’un programme plus vaste et cohérent d’éducation et d’introduction, qui est largement axé sur un jeu de société. Nous nous sommes  » fixés sur la structure d’un jeu à quatre tours, chaque tour s’appuyant sur les connaissances des précédents « , disent Clarke et Ferreira. Le jeu « couvre tous les concepts majeurs de Blockchain, des blocs et des mines aux jetons et aux smart contracts ».

Les cartes du jeu physique représentent donc les jetons Blockchain ; les Legos signifient les transactions et une plaque Lego est le « ledger », qui est l’enregistrement immuable et sécurisé des transactions dans Blockchain ; les stickers représentent les signatures numériques et le tableau lui-même est le « hub of activity », tous enregistrés sur le livre Lego.

Le jeu permet aux équipes de se familiariser avec la technologie numérique de la blockchain et d’expérimenter les interactions sociales qui l’animent. Lors de la troisième partie, les animateurs de l’atelier donnent une brève conférence sur « l’avenir de la valeur », comme ils l’appellent, « pour faire passer les concepts de valeur de l’argent à des mesures plus abstraites et moins pécuniaires ». La capacité d’expérimentation au sein du conseil d’administration se poursuit, car les joueurs disposent d’une plus grande autonomie pour prescrire des valeurs, imitant ainsi les opérations de Blockchain.

Dans l’ensemble, ce que le programme facilite, c’est l’éducation. Le système conçu repose sur la compréhension du fait que l’engagement tactile favorise la rétention des connaissances et utilise des outils comme des conférences, des diapositives et des histoires pour appuyer l’engagement dans le jeu de société exploratoire et explicatif.

Les ateliers durent d’une demi-journée à cinq jours, la plus longue période se terminant par la tâche des participants de présenter leurs idées et de les publier en ligne dans un modèle normalisé intitulé What The Block pour consultation future. Cette touche finale confère à l’ensemble du programme une authenticité itérative et open source, fidèle à ses principes éducatifs.

Nous  » cherchons à utiliser le design pour répondre à la pure curiosité des gens « , disent Clarke et Ferreira, pour  » démystifier un sujet que beaucoup ont trouvé déroutant « . Depuis la création de What The Block, les concepteurs ont suscité la curiosité innée des gens partout dans le monde, accueillant le programme dans divers pays et communautés.

Ce que The Block nous offre en fin de compte une blockchain beaucoup plus accessible – sans parler des rêves d’un monde dans lequel les Legos sont utilisés pour démystifier le reste des obscurités de l’univers. Designers, montez dessus !

Via Core77

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