L’école où les enfants établissent les règles et apprennent ce qu’ils veulent apprendre

Fondée en 1921 par l’écrivain et éducateur écossais Alexander Sutherland Neill (1883-1973), l’école de Summerhill, en Angleterre, a contribué à l’émergence de la philosophie de l' »école libre« , dans laquelle les cours ne sont jamais obligatoires et presque tous les aspects de la vie étudiante peuvent être soumis à un vote. La vision radicale et controversée de Neill sur l’éducation était centrée sur sa conviction que « si les émotions sont libres, l’intellect s’occupe de lui-même ». Aujourd’hui, malgré une série d’affrontements avec l’Ofsted (l’Office britannique des normes éducatives) dans les années 1990 et 2000, Summerhill fonctionne toujours comme un internat privé et une école de jour dans le Suffolk pour les élèves à partir de cinq ans.

Les méthodes d’enseignement de Neill et un mouvement contre-culturel croissant ont inspiré des institutions similaires à s’ouvrir dans le monde entier. Publié en 1966, Summerhill explore la philosophie éducative de l’école en laissant Neill et les nombreux élèves internationaux parler pour eux-mêmes. Des moments et des scènes qui évoquent les rythmes de la vie quotidienne à l’école donnent une idée de l’expérience vécue par les enfants. Avec une approche impartiale, le film trouve à la fois les pièges potentiels et les avantages d’une éducation Summerhill – y compris les résultats de laisser les enfants et les adolescents faire du laisser-faire 24 heures sur 24, et les possibilités pour les élèves qui luttent dans les structures rigides des écoles traditionnelles.

Via Aeon

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