Centrée sur les « plus grandes interventions technologiques » de l’histoire, l’étude NBER passe en revue les efforts déployés par la Chine pour connecter plus de 100 millions d’étudiants ruraux à l’internet par satellite. L’exposition aux plateformes d’apprentissage assisté par ordinateur a réduit de 78 % les écarts de revenus entre les étudiants urbains et ruraux.

L’ampleur et la durée de l’étude sont impressionnantes. Il crée également une voie optimiste pour aborder l’éducation des larges populations de jeunes en Afrique et en Inde.

Voir aussi – les joueurs de jeux vidéo qualifiés peuvent en fait développer d’autres compétences, dont certaines peuvent être mises à profit dans le monde du travail. Par exemple, les élèves qui ont bien joué au jeu populaire « Civilization » ont eu tendance à avoir de meilleures compétences en matière de résolution de problèmes, d’organisation et de planification que les élèves qui ont obtenu des scores plus faibles au même jeu.

Ender's Game/Last Starfighter were right: video game performance shows real skills:
🏙️Good Civilization players have better management skills
⌨️Performance in MOBAs like Dota correlates with IQ
⚔️Guild leaders in World of Warcraft are more likely to be good leaders in real life pic.twitter.com/cllcpKKnJJ

— Ethan Mollick (@emollick) December 12, 2020

La capacité à bien réussir dans plusieurs de ces jeux peut également être corrélée à des niveaux plus élevés d’intelligence générale (ou peut-être s’agit-il d’une compétence acquise grâce à des heures de pratique). (Commentaire d’Azeem : les milliers d’heures que j’ai investies dans Civ III et IV n’ont manifestement pas été gaspillées).